Articles de l'auteur : Jocelyne Dupont

Utiliser Google Docs pour créer un gros document

Contexte En sciences nature, les étudiants font un projet en fin de parcours, en équipe et l’enseignante songe à favoriser la rédaction du projet sur Google Docs. Le document comprend du texte, des tableaux, des formules, une bibliographie, une table des matières, des notes de bas de page, bref beaucoup d’éléments et une mise enLire la suite

Outil de sondage avec profil personnel

QUESTION Je suis à la recherche d’un outil de sondage qui permet à chaque répondant dans la classe d’obtenir un profil personnel à partir des réponses qu’il a données dans le sondage. C’est un enseignant de philosophie qui aimerait créer un sondage d’opinion dans lequel il n’y a pas de bonnes ou mauvaises réponses. CetLire la suite

Formation à la gestion de Moodle : recherche de personne-ressource

Contexte Le Service de formation continue de mon collège développe un nouveau programme et les cours doivent être montés sur Moodle. Une équipe a besoin de recevoir une formation de gestionnaire Moodle afin d’assurer un standard dans les cours qui seront développés sur cette plateforme et afin de limiter les interventions des enseignants en termes deLire la suite

Les badges numériques pour attester la maîtrise des habiletés du Profil TIC des étudiants

Contexte Nous préparons le développement du Profil TIC des étudiants dans le programme Arts, lettres et communication et nous avons opté pour tenir des activités programme avec les étudiants, sur une base volontaire pour développer ces habiletés. Afin de stimuler l’intérêt des étudiants, de s’assurer une participation signification aux ateliers, je me demandais si le faitLire la suite

Salle de montage vidéo

CONTEXTE Des enseignants ont commencé à s’intéresser de près au montage de vidéo et notre collège ne dispose pas nécessairement du matériel adéquat pour soutenir ces enseignants. Nous avons donc décidé d’ouvrir la porte à une telle réalisation, une salle de montage. Mon appel à tous s’adresse en fait aux cégeps qui disposent d’une telleLire la suite

Logiciels de sondage et d’évaluation

Contexte Il y a un certain temps, les REPTIC ont eu une présentation du logiciel Sphinx IQ, logiciel d’enquête et d’analyse de données par un représentant de la compagnie Sphinx Canada. Ce logiciel peut être utilisé pour différents types d’enquêtes ou de sondages : évaluation des enseignements évaluation des programmes dans le cadre de certains coursLire la suite

Commentaire audio, quel outil?

QUESTION Des enseignantes aimeraient déposer sur LÉA leurs commentaires aux étudiants plutôt que d’écrire ces commentaires sur leurs travaux. Elles me demandent quel serait l’outil idéal. Évidemment, elles veulent quelque chose de simple à utiliser. Est-ce que vous ou vos enseignants avez expérimenté ce type de logiciel par vos enseignants?Lire la suite

Créer un document interactif : avec quel outil?

QUESTION J’ai un enseignant qui aimerait construire un document interactif qui lui permettrait d’inscrire les étapes d’un processus pour ses étudiants. La particularité c’est qu’il aimerait pouvoir, par exemple, fournir des informations sur la première étape, poser une ou des questions dont les réponses sont conditionnelles pour avoir accès à la seconde étape, ainsi deLire la suiteLire la suite

Formation Moodle : personne-ressource

CONTEXTE Nous ne travaillons pas avec Moodle, sauf qu’un enseignant m’a demandé de pouvoir faire des expérimentations sur Moodle. Nous l’avons donc installé sur un serveur et avons commencé à explorer. C’est très intéressant cependant, je me rends compte que ce serait encore plus intéressant si je pouvais recevoir une formation. J’aime bien explorer maisLire la suiteLire la suite

Pédagogie de première session intégrant les TIC

CONTEXTE Dans le cadre de notre journée pédagogique qui se tiendra en janvier prochain, je prépare un atelier portant sur la pédagogie de la première session. Je désire intégrer le volet technopédagogique à travers les stratégies habituellement utilisées pour aider les étudiants à développer leurs habitudes de travail (gestion du temps, prise de notes, lecture,Lire la suiteLire la suite